assistant professor of Chair of Criminal Law and Procedure
доцент кафедры «Уголовное право и процесс»
senior lecturer of Chair of Criminal Law and Procedure
старший преподаватель кафедры «Уголовное право и процесс»
PhD (Law), assistant professor of Chair of Criminal Law and Procedure
кандидат юридических наук, доцент кафедры «Уголовное право и процесс»
The paper analyzes the problems of the application of compulsory educational influence measures to juveniles set forth by Russian legislation. The authors consider the issue of the effectiveness of the application of educational measures to minors as an alternative to criminal punishment, analyze the notion of the compulsory measures of educational influence and conclude on the ambiguity of its interpretation. The analysis of legislation in terms of regulation of the application of compulsory educational measures made it possible to formulate several offers for the improvement of norms of criminal, criminally-remedial, and penal legislation of the Russian Federation aimed at the increase of efficiency of their application. According to the results of the research taking into account the results of the study of law enforcement, the authors conclude that the application of compulsory measures of educational influence shall entail no exemption from criminal liability. A juvenile suffers adverse effects of a committed crime in the light, more humane form comparing to the punishment. The application of compulsory educational measures is a form of criminal liability implementation. The application of some measures of educational influence (for example, warning) is ineffective as there are no possibilities to guarantee their fulfillment. The list of educational measures requires to be extended by including such remedies as unsalaried public works and the obligation to attend the course of social-pedagogical rehabilitation. To effectively apply the compulsory measures of educational influence, it is necessary to fix the procedure of implementing these measures in the penal legislation and create special state authority, which will be charged to supervise over minors and their proper enforcement of the measures of educational influence.
Статья посвящена анализу проблем применения к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Рассмотрен вопрос эффективности применения мер воспитательного воздействия как альтернативы уголовному наказанию, проведен анализ понятия «принудительные меры воспитательного воздействия» и сделан вывод о неоднозначности его толкования. Анализ законодательства в части регулирования применения принудительных мер воспитательного воздействия позволил сформулировать несколько предложений по совершенствованию норм уголовного, уголовно-процессуального и уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации, направленных на повышение эффективности их применения. По итогам исследования с учетом результатов изучения правоприменительной практики авторы пришли к выводам о том, что применение принудительных мер воспитательного воздействия не влечет освобождения от уголовной ответственности. Несовершеннолетний претерпевает негативные последствия совершенного им преступления в облегченной, более гуманной по сравнению с наказанием, форме. Применение принудительных мер воспитательного воздействия есть форма реализации уголовной ответственности. Применение отдельных мер воспитательного воздействия (например, предупреждение) не является эффективным, поскольку отсутствуют возможности для обеспечения их исполнения. Перечень мер воспитательного воздействия требует расширения путем включения в него таких мер, как бесплатные общественные работы и обязанность пройти курс социально-педагогической реабилитации. Для эффективного применения принудительных мер воспитательного воздействия необходимо закрепление порядка исполнения данных мер в уголовно-исполнительном законодательстве и создание специализированного государственного органа, на который будет возложена обязанность надзора за несовершеннолетними и должного исполнения ими мер воспитательного воздействия.