ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ: ПОНЯТИЕ И ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Статья посвящена анализу проблем применения к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Рассмотрен вопрос эффективности применения мер воспитательного воздействия как альтернативы уголовному наказанию, проведен анализ понятия «принудительные меры воспитательного воздействия» и сделан вывод о неоднозначности его толкования. Анализ законодательства в части регулирования применения принудительных мер воспитательного воздействия позволил сформулировать несколько предложений по совершенствованию норм уголовного, уголовно-процессуального и уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации, направленных на повышение эффективности их применения. По итогам исследования с учетом результатов изучения правоприменительной практики авторы пришли к выводам о том, что применение принудительных мер воспитательного воздействия не влечет освобождения от уголовной ответственности. Несовершеннолетний претерпевает негативные последствия совершенного им преступления в облегченной, более гуманной по сравнению с наказанием, форме. Применение принудительных мер воспитательного воздействия есть форма реализации уголовной ответственности. Применение отдельных мер воспитательного воздействия (например, предупреждение) не является эффективным, поскольку отсутствуют возможности для обеспечения их исполнения. Перечень мер воспитательного воздействия требует расширения путем включения в него таких мер, как бесплатные общественные работы и обязанность пройти курс социально-педагогической реабилитации. Для эффективного применения принудительных мер воспитательного воздействия необходимо закрепление порядка исполнения данных мер в уголовно-исполнительном законодательстве и создание специализированного государственного органа, на который будет возложена обязанность надзора за несовершеннолетними и должного исполнения ими мер воспитательного воздействия.